PEMBELAJARAN MENYAJIKAN DATA CARA MEMAINKAN ALAT MUSIK DAERAH KE DALAM TEKS PROSEDUR MEMERHATIKAN STRUKTUR, UNSUR KEBAHASAAN, DAN ISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS VII SMPN 28 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Aznabila Sudiana, 135030062 (2017) PEMBELAJARAN MENYAJIKAN DATA CARA MEMAINKAN ALAT MUSIK DAERAH KE DALAM TEKS PROSEDUR MEMERHATIKAN STRUKTUR, UNSUR KEBAHASAAN, DAN ISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS VII SMPN 28 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Skripsi(S1) thesis, FKIP Unpas.

Preview	Text 1. COVER SKRIPSI.pdf Download (106kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK bhs indo.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text 7. abstrak inggris.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text 8. abstrak sunda.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text 13. BAB I.pdf Download (261kB) | Preview
Preview	Text 14. BAB II refisi 1.pdf Download (276kB) | Preview
Preview	Text 15. BAB III REVISI 2.pdf Download (387kB) | Preview
	Text 16. BAB IV REFISI FIXX.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 17. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (89kB)
Preview	Text 18 daftar pustaka.pdf Download (162kB) | Preview

Abstract

Teks prosedur adalah teks yang berisi langkah-langkah praktis yang dapat mempermudah kehidupan. Membaca teks prosedur bermanfaat agar kita memahami petunjuk untuk mengerjakan hal-hal yang spesifik dalam kehidupan sehari-hari. Metode Mind Mapping adalah suatu cara mencatat yang dapat memetakan pikiran yang kreatif dan efektif, serta memadukan dan mengembangkan potensi kerja otak kanan dan otak kiri. Penulis tertarik melakukan penelitian mengenai pembelajaran menyajikan data cara memainkan alat musik ke dalam teks prosedur menggunakan metode mind mapping pada siswa kelas VII SMPN 28 Bandung. Rumusan masalah yang penulis ajukan adalah; (1) apakah penulis mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran menyajikan data cara memainkan alat musik daerah ke dalam teks prosedur memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi dengan menggunakan metode mind mapping ada siswa kelas VII SMPN 28 Bandung?; (2) apakah peserta didik kelas VII SMPN 28 Bandung mampu menyajikan teks prosedur dengan memerhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi menggunakan metode mind mapping?; (3) bagaimanakah ketepatan model mind mapping dalam pembelajaran menyajikan data cara memainkan alat musk ke dalam teks prosedur pada peserta didik kelas VII SMPN 28 Bandung?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penulis, kemampuan peserta didik, dan ketepatan metode mind mapping dalam pembelajaran menyajikan data cara memainkan alat musik ke dalam teks prosedur. Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah metode eksperimen semu tipe one grup pretest-posttest design adapun hasilnya; hipotesis pertama diterima dengan hasil penilaian perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran 3,88. Hipotesis kedua diterima, dilihat dari nilai rata-rata pretest sebesar 35,25 dan rata-rata nilai postes sebesar 72,97, peningkatan sebesar 27,72. Hipotesis ketiga diterima, dengan pembuktian hasil uji statistik t hitung > ttabel, yakni 14,05 > 02,09 dalam tingkat kepercayaan 95% dengan taraf signifikan 5% dan derajat kebebasan 31. Berdasarkan hasil penelitian ini, penulis menyimpulkan bahwa pembelajaran menyajikan data cara memainkan alat musik ke dalam teks proseur dengan memerhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi menggunakan metode mind mapping dapat diterima. Kata Kunci: pembelajaran, teks prosedur, metode mind mapping.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2017
Depositing User:	mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	13 Oct 2017 04:40
Last Modified:	13 Oct 2017 04:40
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/30630

Actions (login required)

View Item