PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA AKU BANGGA DENGAN DAERAH TEMPAT TNGGALKU

Neneng Rohmawati, 135060106 (2017) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA AKU BANGGA DENGAN DAERAH TEMPAT TNGGALKU. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

[img]
Preview
Text
01 Cover .pdf

Download (105kB) | Preview
[img]
Preview
Text
07 Abstrak Bahasa Indonesia.pdf

Download (86kB) | Preview
[img]
Preview
Text
07 Abstrak Inggris.pdf

Download (207kB) | Preview
[img]
Preview
Text
07 Abstrak Sunda.pdf

Download (85kB) | Preview
[img]
Preview
Text
08 DAFTAR ISI.pdf

Download (105kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13 BAB I.pdf

Download (195kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14 BAB II.pdf

Download (599kB) | Preview
[img]
Preview
Text
15 BAB III .pdf

Download (542kB) | Preview
[img] Text
16 BAB IV .pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
17 BAB V .pdf
Restricted to Repository staff only

Download (93kB)
[img]
Preview
Text
18 Daftar Pustaka.pdf

Download (157kB) | Preview
Official URL: http://fkip.unpas.ac.id/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada subtema Aku Bangga dengan Daerah Tempat Tinggalku pada siswa kelas IV A SD Negeri 235 Lengkong Kecil dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil temuan dalam kegiatan observasi yaitu kurang kreatifnya guru dalam menggunakan metode pembelajaran sehingga menyebabkan pembelajaran menjadi monoton dan siswa kurang memahami materi yang telah disampaikan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Arikunto dengan tiga siklus. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, tes, angket dan dokumentasi. Selain meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Problem Based Learning juga dapat meningkatkan sikap cinta lingkungan peserta didik pada setiap siklusnya. Untuk hasil belajar siklus I sebesar 64%, siklus II sebesar 80%, dan siklus III sebesar 92%. Nilai rata-rata yang didapat mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 69,4 (cukup), siklus II sebesar 75,2 (baik), dan siklus III sebesar 85 (sangat baik). Serta peningkatan sikap cinta lingkungan dari setiap siklusnya. Siklus I sebesar 40%, dan siklus II sebesar 64%, dan siklus III sebesar 92%. Nilai rata-rata yang didapat mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 2,93 (baik), siklus II sebesar 3,03 (baik), dan siklus III sebesar 3,48 (baik). Dari data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan sikap cinta lingkungan pada subtema Aku Bangga dengan Daerah Tempat Tinggalku. Kata kunci : Problem Based Learning, Hasil Belajar

Item Type: Thesis (Skripsi(S1))
Subjects: S1-Skripsi
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2017
Depositing User: Mr Andi Wijaya
Date Deposited: 25 Aug 2017 04:02
Last Modified: 25 Aug 2017 04:02
URI: http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/28847

Actions (login required)

View Item View Item