ASEP SOLIHIN P IRMAN NURSIDIK, 115060300 (2016) PENGGUNAAN METODE DE MONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI SIFAT DAN WUJUD BENDA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV ( Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri Kebon Gedang 02 Kecaatan Batu Nunggal Kota Bandung ). Skripsi(S1) thesis, FKIP Unpas.
|
Text
ABSTRRAK.pdf Download (84kB) | Preview |
|
|
Text
COVER Skripsi.pdf Download (23kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I skripsi.pdf Download (174kB) | Preview |
Abstract
Penelitian tindakan kelas ini dilatar belakangi lemahnya pemahaman siswa terhadap materi sifat dan wujud benda di kelas IV SD Negeri Kebon Gedang 02 Kecamatan Batu Nunggal Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016. Met ode yang digunakan guru sehari - hari adalah metode ceramah sehingga siswa cenderung menjadi pasif dan pembelajaran akan berpusat pada guru . terkait dengan permasalahan tersebut maka yang menjasi permasalahan adalah metode yang digunakan guru belum efektif, sehingga untuk menyelesaikan permasalahan tersebut maka peneliti menggunakan metode demonstrasi. Bagaimana peningkatan aktivitas dan pemahaman dengan metode demonstrasi ? sehingga peneliti dapat menyimpulkan tujuan penelitian yaitu mengetahui pengaruh dem onstrasi terhadap kemampuan pemahaman siswa pada pembelajaran IPA materi sifat dan wujud benda di kelas IV SD Negeri Kebon Gedang 02 kecamatan Batu Nunggal kota Bandung. Metode demonstrasi adalah cara penyajian pelajaran dengan memperagakan atau mempertunj ukan kepada peserta didik suatu proses situasi atau benda tertentu yang sedang di pelajari baik dalam bentuk sebenarnya maupun dalam bentuk tiruan yang dipertunjukan oleh guru atau sumber belajar lain yang ahli dalam topik bahasan (Mulyani Sumantri, dalam Roetiyah 2001 : hal 82). Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas model John Elliot yang peneliti kembangkan ke dalam tiga siklus, pada setiap siklusnya terdiri dari dua tindakan data yang diperoleh dal am penelitian ini adalah data dari lembar observasi, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu ditunjukan dengan peningkatan ketuntasan belajar dari 29 % menjadi 62,50 % rata - rata kelas dari 50,1 menjadi 67,50 % sedangkan s iklus 2 ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan dari 62,50 % menjadi 79,16 % dan rata - rata kelas mengalami peningkatan dari 67,50 menjadi 73,75. Dan pada siklus III menalami peningkatan hasil belajar dari 79,16 % menjadi 87,50 % nilai rata - rata 73 ,75 menjadi 80,41. Dapat disimpulkan bahwa metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman siswa terhadap materi sifat dan wujud benda pada pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri Kebon Gedang 02 Kecamatan Batu Nunggal Kota Bandung. Kata Kunc i : Metode Demonstrasi, Aktivitas Siswa dan Pemahan Siswa
| Item Type: | Thesis (Skripsi(S1)) |
|---|---|
| Subjects: | S1-Skripsi |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2016 |
| Depositing User: | E. Nurhayati Djaroni |
| Date Deposited: | 02 Apr 2016 04:50 |
| Last Modified: | 02 Apr 2016 04:50 |
| URI: | http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/1909 |
Actions (login required)
 |
View Item |
