DAFTAR PUSTAKA

Arianti, N. W. (2012).  Pengaruh pendekatan Metaphorical Thinking terhadap Kemampuan Pemahaman Matematik Siswa SMP. Karya Ilmiah Portal Publikasi STKIP Siliwangi Bandung.
Baroody, A.J. (1993). Problem Solving, Reasoning, and Communicating, K-8 Helping Children Think Mathematically. New York: Macmillan Publishing Company.
Bell, F.H. (1978). Teaching and Learning Mathematics (In Secondary School). Amerika: Wm. C. Brown Company Publisher
Carreira, S. (2001). Where There’s a Model, There’s a Metaphor: Metaphorical thinking in Student’s Understanding of a Mathematical Model: Journal of International Mathematical Thinking and Learning. 3(4), 261-287.
Dogan-Dunlap, H. (2007) Reasoning with Metaphors and Constructing an Understanding of The Mathematical Function Concept. Dalam Woo, J.H., Lew, H. C., Park, K. S., & Seo, D. Y. (Eds). Proceedings of the 31st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Vol. 2, pp. 209-216.
Ferrara, F. (2003). Bridging Perception and Theory: What Role can Metaphors and Imagery Play?. Paper of study of Dipartimento di Matematica, Universita di Torino
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Score. Indiana: Indiana University 
Hannula, M., Maijala, H & Pehkonen, E. (2004). ”Development Of Understanding and Self-Confidence in Mathematics; Grades 5–8”. Proceedings of the 28th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, vol 3 pp 17–24.
Haylock, D., & Cockburn, A. (2008). Understanding Mathematics for Young Children: A Guide for Foundation Stage and Lower Primary. London: SAGE Publications Ltd.
Hendriana, H. (2009). Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Methaporical Thinking. Disertasi PPs UPI. Bandung: Tidak Dipublikasikan
Hendriana, H. (2012). Pembelajaran Matematika Humanis dengan Methaporical Thinking untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Ilmiah STKIP Siliwangi bandung. Vol 1, No. 1 Februari 2012
Hutajalu, M. (2010). Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematik Siswa Sekolah Menengah Atas Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Tesis PPs UPI. Bandung: Tidak Dipublikasikan.
Ibrahim (2011).  Meningkatkan Kemampuan Komunikasi, Penalaran dan Pemecahan Masalah Matematis Serta Kecerdasan Emosional Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Siswa Sekolah Menengah Atas. Disertasi Pada SPS UPI. Bandung : Tidak Diterbitkan.
Indrawan, R & Yaniawati, R. P. (2014). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Campuran untuk Manajemen, Pembangunan, dan Pendidikan. Bandung: Refika Aditama.
Jurdak, M. (2009). Toward Equity in Quality in Mathematics Education. New York: Springer Science+Business Media, LI.C.
Kilic, C. (2010). Belgian and Turkish Pre-Service Primary School Mathematics Teachers’ Metaphorical Thinking about Mathematics. Turkey: Education Faculty, Mersin University.
Lakoff, G, and Johnson, M. (1980). Philosophy in the Flesh. Basic Books
Martyanti, A. (2013). Membangun Self Confidence Siswa dalam Pembelajaran Matematika dengan Problem Solving. Prosiding PPs UNY. ISBN: 978-979-16353-9-4
Middleton, J & Spanias, P. (1999). “Motivation for Achievement in Mathematics: Findings, Generalizations, and Criticisms of the Research”. Journal for Research in Mathematics Education. Vol. 30, No. 1, 65–88.
Mullis, I.V.S., Martin, M.O.,  Foy P., Arora, A. (2012). TIMSS 2011 International Result in Mathematics. Netherlands: IEA.
Nasution, S. L. (2010). Pembelajaran Matematika melalui Pendekatan Keterampilan Metakognitif dengan Model Advanced Organizer untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Tesis UPI: Tidak Diterbitkan.
Nuenz, R. (2000). Mathematical Idea Analysis: What embodied cognitive sience can say about the human nature of  mathematics. Procedings of PME 24. Vol. 1, pp:3-22.
Nurhikmayati, I. (2012). Pembelajaran dengan Pendekatan Metaphorical Thinking untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematis Siswa SMP. Tesis PPs UPI. Bandung: Tidak Dipublikasikan.
Nurmayan, E. S. (2015). Penerapan Pembelajaran Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep, Spasial Matematis dan Sikap Siswa SMP. Tesis Pada SPS UPI. Bandung : Tidak Diterbitkan.
Papageorgiou, E.,Christou, C. (2007). Investigating The Processing Structures of Students’ Inductive Reasoning In Mathematics. CERME. Vol. 5, pp. 466-475.
Parson, S., Croft, T. & Harrison, M. (2011). Engineering students self-confidence in mathematics mapped onto Bandura’s self-efficacy. Engineering Education. Vol: issue 1, pp: 52-61.
Provasnik, S., Kastberg, D., Ferraro, D., Lemanski, N., Roey, S., and Jenkins, F. (2012). Highlights From TIMSS 2011: Mathematics and Science Achievement of U.S. Fourth and Eighth Grade Students in an International Context. National Center for Education Statistics, Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education. Washington, DC.
Purwanto, N. (1996). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Rafianti, I. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Multiple Intelligences untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep, Penalaran Matematis dan Self-Confidence Siswa SMP. Tesis PPs UPI. Bandung: Tidak Dipublikasikan.
Rizky. (2013). Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Index Card Match untuk meningkatkan Kemampuan pemahaman instrumental dan rasional siswa SMP. Artikel UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Ruseffendi, E. T. (1991). Statistika Dasar untuk Penelitian. Bandung: IKIP Bandung Press.
                             . (2010). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan & Bidang Non- Eksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Santoso, S. (2001). SPSS Versi 10. Jakarta: Gramedia.
Santrock, J.W. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Saputra, J. (2015). Penggunaan Model Problem Based Learning Berbantuan E-Learning dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis  dan Dampaknya terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa. Tesis PPs UNPAS. Bandung: Tidak diterbitkan.
Schinck, A.G., Neale, H.W., Pugalee, D.K., & Cifarelli, V.V. (2008). Structures, Journeys, and Tools: Using Metaphors to Unpack Student Beliefs about Mathematics. School Science and Mathematics, 594-599. Charlotte: The University of North Calorina.
Siregar, I. (2013). Menerapkan Pembelajaran Matematika Menggunakan Model-Eliciting Activities Untuk Meningkatkan Self-Confidence Siswa SMP. STKIP Sebelas April Sumedang.
Skemp. R.R. (1976). “Relational Understanding and Instrumental Understanding”. First Published in Mathematics Teaching, 77, 20-26, (1976). 
Sudrajat, A (2013). Peningkatan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis serta Motivasi Belajar Siswa SMP  dengan Pendekatan Metaphorical Thinking Berbantuan Komputer. Tesis PPs UPI. Bandung: Tidak Dipublikasikan.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta
Sugiyono . (2011). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suherman, E. dan Sukjaya, Y. (1990). Evaluasi Pendidikan Matematika. Bandung: Wijayakusumah.
Suherman, E. dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA-Universitas Pendidikan Indonesia.
Suliyanto. (2011). Perbedaan Pandangan Skala Likert Sebagai Skala Ordinal atau Skala Interval. Prosiding Seminar Nasional Statistika Universitas Diponegoro 2011, ISBN: 978-979-097-142-4.
Sumarmo. (2005). Pengembangan berfikir matematik tingkat tinggi siswa SLTP dan SMU serta mahasiswa strata satu (S1) melalui berbagai pendekatan pembelajaran. Laporan Penelitian Lemlit UPI: Tidak diterbitkan.
_________. (2012). Pendidikan Karakter serta Pengembangan Berpikir dan disposisi Matematik dalam Pembelajaran Matematika. Disajikan pada Seminar Pendidikan Matematika, 25 Februari 2012. NTT.
Surati (2011). Pembelajaran Dimensi Tiga untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Menengah Atas melalui Pelatihan Gambar Tiga Dimensi. Skripsi FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Sutisna C. (2010). Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Strategi Layanan Bimbingan Kelompok. Tesis PPS UPI; Bandung, tidak diterbitkan.
Turmudi. (2008). Landasan Filsafat dan Teori Pembelajaran Matematika (Berparadigma Eksploratif dan Investigatif). Jakarta: Leuser Cipta Pustaka.
Widiyasari, N. (2013). Meningkatkan Kemampuan Penalaran Dan Disposisi Matematis Siswa Smp Melalui Pendekatan Metaphorical Thinking. Tesis PPs UPI. Bandung: Tidak Dipublikasikan.