PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 12 BANDUNG

FAHMI ALMAARIF, 125020056 (2016) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 12 BANDUNG. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (26kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (119kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (278kB) | Preview
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (8kB) | Preview

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya rata-rata nilai yang di bawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) di SMAN 12 Bandung. Pada penelitian ini dapat diketahui perbedaan peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah pemberian perlakuan pada mata pelajaran ekonomi sub pokok bahasan manajemen dengan menggunakan media pembelajaran mind mapping di kelas eksperimen dan pembelajaran konvensional di kelas kontrol. Pengolahan data secara kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen dengan desain Quasi Eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan instrument tes berupa pretest dan posttest berbentuk soal pilihan ganda. Data hasil penelitian kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, analisis gain, serta uji-t dengan uji dua pihak. Berdasarkan analisis data bahwa hasil belajar siswa sebelum menggunakan media pembelajaran mind mapping memiliki rata-rata pretest 46,2% (rendah) sedangkan nilai rata-rata posttest 78,4% (tinggi) sehingga dapat diasumsikan bahwa hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran mind mapping mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai hasil uji beda (t), dari perhitungan didapatkan t¬hitung ¬sebesar 18,3 sedangkan t¬tabel¬ sebesar 2,75. Sehingga bila dimasukan pada rumus hipotesis t¬hitung ¬> t¬tabel¬, sehingga H¬0¬ ditolak dan H¬1 diterima. Berdasarkan dari penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil terdapat penigkatan hasil belajar siswa kelas X Lintas Minat Ekonomi C yang menggunakan media pembelajaran mind mapping. Dari hasil penelitian menunjukkan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dan sebaiknya dijadikan sebagai alternatif dalam pembelajaran ekonomi. Kata Kunci : Media Pembelajaran Mind Mapping, Hasil Belajar Siswa

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Akuntansi 2016
Depositing User:	Mr Andi Wijaya
Date Deposited:	05 Sep 2016 15:54
Last Modified:	05 Sep 2016 15:54
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/11463

Actions (login required)

View Item