PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DRILL AND PRACTICE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA

Endra, 125020052 (2016) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DRILL AND PRACTICE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER 4 CM.pdf Download (27kB) | Preview
Preview	Text Daftar Isi, Tabel, dan Gambar.pdf Download (34kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (198kB) | Preview
	Text ABSTRACT.pdf Download (209kB)
	Text Bismillah-BAB I.pdf Download (246kB)
Preview	Text Bismillah-BAB II.pdf Download (429kB) | Preview
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (18kB) | Preview

Abstract

Judul penelitian ini adalah Penerapan Metode Pembelajaran Drill and Practice Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa. ( Sub Pokok Bahasan Neraca Lajur Kelas X AK 2 di SMK Negeri 3 Bandung Tahun Ajaran 2015-2016). Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) mengetahui penerapan metode pembelajaran drill and practice dalam mata pelajaran akuntansi perusahaan jasa kelas X AK 2 di SMK Negeri 3 Bandung. (2) mengetahui minat belajar siswa dalam mata pelajaran akuntansi perusahaan jasa kelas X AK 2 di SMK Negeri 3 Bandung. (3) mengetahui seberapa besar pengaruh antara penerapan metode pembelajaran drill and practice terhadap minat belajar pada mata pelajaran akuntansi perusahaan jasa kelas X AK 2 di SMK Negeri 3 Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan angket dengan teknik pengolahan data uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas data, analisis regresi linier sederhana dan koefisien determinasi, Hipotesis penelitian berbunyi “Terdapat pengaruh antara metode pembelajaran drill and practice (X) terhadap minat belajar siswa (Y) pada mata pelajaran akuntansi perusahaan jasa”. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh cukup kuat antara variabel X dan Variabel Y sebesar 0,530 atau 53%. Untuk mengetahui hubungan fungsional antara variabel X dan variabel Y maka digunakan analisis regresi linier sederhana dengan hasil perhitungan sebagai berikut : Y = 11,647+ 0.693 X artinya bahwa setiap drill and practice bertambah 11,647 maka minat belajar meningkat sebesar 0,693. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel X (metode pembelajaran drill and practice) terhadap variabel Y (minat belajar), maka digunakan koefisien determinasi dengan hasil perhitungan sebesar sebesar 53% maka sebagian lainnya ditentukan oleh faktor lain yang tidak diteliti. Kesimpulan hipotesis penelitian dapat diterima, sebagai akhir penelitian penulis menyampaikan saran kepada guru agar sebaiknya dapat terus mengembangkan dan menerapkan metode pembelajaran drill and practice terutama untuk pembelajaran materi-materi akuntansi pokok bahasan selanjutnya, Kepada para praktisi atau peneliti lain dibidang pendidikan agar dapat melakukan penelitian serupa dengan model pembelajaran dan metode yang berbeda sehingga diperoleh berbagai alternatif untuk peningkatan pemahaman pembelajaran pada pokok bahasan selanjutnya. dan kepada pihak sekolah hendaknya menyediakan sarana pendukung proses belajar mengajar agar peserta didik lebih termotivasi belajar serta mempelancar proses belajar mengajar. Kata Kunci : Metode Pembelajaran Drill and Practice, Minat Belajar.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Akuntansi 2016
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	05 Sep 2016 13:38
Last Modified:	05 Sep 2016 13:38
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/10762

Actions (login required)

View Item