DAFTAR PUSTAKA
Agus, A. N. (2008). Mudah Belajar Matematika : untuk Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah. Jakarta:Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasaional.

Arofah, N.I. (2014). Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based        Learning) dengan Teknik Probling untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis. Skripsi FKIP Unpas. Bandung: Tidak diterbitkan.

Dalyono, M. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Dinar, L. F. S. (2013). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMK. Skripsi. Unpas Bandung. Tidak Diterbitkan. 
Gintings, A. (2008). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humaniora.

Marlina, L. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Problem Solving terhadap Kemampuan Representasi MatematisSiswa. Http://repository.uinjkt.ac.id/.../Lina% 20 Marlina@watermack% 20 ok. Pdf. Diakses tanggal 23 Mei 2016.

Mustika, R. I. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Open-Ended terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Skripsi. Unpas Bandung. Tidak diterbitkan.

Permana, A. A. (2014). Penerapan Pendekatan Collaborative Problem Solving Dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP. Skripsi FMIPA. UPI Bandung. Tidak diterbitkan.

Prastowo, A. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: Diva Perss.

Ratnasari, D. A. (2015). Penerapan Model Discovery Learning Berbasis Information Communication Technology (ITC) Dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Skripsi FMIPA. UPI Bandung. Tidak diterbitkan.

Ruseffendi, E. T. (2005). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta Lainnya. Bandung. Tarsito.

Ruseffendi, E.T. (2006). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA . Bandung: Tarsito.

Saputra, J.(2012). Pengaruh Model Pembelajaran Edutainment dengan Pendekatan Somatic, Auditory, Visualization, and Intelectually (SAVI) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA. Skripsi. Unpas Bandung. Tidak diterbitkan.

Solihin, A. (2011). Pengaruh Pendekatan Collaborative Problem Solving terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP. Skripsi FMIPA. UPI Bandung. Tidak diterbitkan.

Solihaturohman, U. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis pada Siswa SMA. Skripsi. Unpas Bandung: Tidak diterbitkan.

Sopiawati. (2014). Pengaruh Pendekatan Collaborative Problem Solving terhadap  Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMK. Skripsi. Unpas Bandung. Tidak diterbitkan.

Sugiono. (2010). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Suherman dan Sukjaya. (1990). Evaluasi Pendidikan Matematika.      Bandung: Wijayakusuma

Sutrisno, I. (2011). Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Teknik Scaffolding terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMA. Skripsi. Unpas Bandung: Tidak diterbitkan.